AHMAS

A. Samenwerking

• A. Samenwerkingsleer
• B. Methode
  • Inleiding methode
  • 1. Denkwijze
  • 2. Modelleringswijze
  • 2.1 Roos van Leary
  • 3. Werkwijze
  • 3.1 Werkvormen
  • 3.1.1 Chronologie
  • 3.1.1.1 Juiste partner
  • 3.1.1.2 Voorbereiding
  • 3.1.1.3 Kennismaken
  • 3.1.1.4 Synergie
  • 3.1.1.5 Hechting
  • 3.1.1.6 Onderhouden
  • 3.1.1.7 Repareren
  • 3.1.1.8 Afscheid
  • 3.1.2 TA
  • 3.1.2.1 Waarom? (TA)
  • 3.1.2.1.1 Strategisch
  • 3.1.2.2 Hoe? (TA)
  • 3.1.2.2.1 Leiden
  • 3.1.2.2.2 Zorgen
  • 3.1.2.2.3 Volgen
  • 3.1.2.2.4 Afwachten
  • 3.1.2.2.5 Terugtrekken
  • 3.1.2.2.6 Afzetten
  • 3.1.2.2.7 Strijden
  • 3.1.2.2.8 Winnen
  • 3.1.2.3 Wat? (TA)
  • 3.1.2.3.1 Dialoog
  • 3.1.2.3.1 Rel.dimensies
  • 3.1.2.3.2 Patronen
  • 3.1.2.3.3 Actie is reactie
  • 3.1.2.3.4 Verstoringen
  • 3.1.2.3.4.1 Volwassene
  • 3.1.2.3.4.2 Kinderachtig
  • 3.1.2.3.4.3 Paternalisme
  • 3.1.2.3.4.4 Ander
  • 3.1.3 Teamwerk
  • 3.1.4 Begeleiden
  • 3.1.4.1 Waarom? (beg.)
  • 3.1.4.2 Hoe? (beg.)
  • 3.1.4.2.1 Waarheid
  • 3.1.4.2.1.1 Verstoring
  • 3.1.4.2.1.2 Betrouwbaar
  • 3.1.4.2.1.3 Vertekening
  • 3.1.4.2.1.4 Objectiviteit
  • 3.1.4.2.1.5 Nauwkeurig
  • 3.1.4.2.1.6 Taalgebruik
  • 3.1.4.2.2 Eerlijkheid
  • 3.1.4.2.2.1 Empathie
  • 3.1.4.2.2.2 Respect
  • 3.1.4.2.2.3 Integriteit
  • 3.1.4.2.2.4 Grenzen
  • 3.1.4.2.2.4.1 Redenen
  • 3.1.4.2.2.4.2 Overschrijding
  • 3.1.4.2.2.4.3 Tegenoverdracht
  • 3.1.4.2.2.4.4 Preventie
  • 3.1.4.2.3 Betrouwbaarheid
  • 3.1.4.2.5 Betrokkenen
  • 3.1.4.2.5 Transparant
  • 3.1.4.2.6 Kracht
  • 3.1.4.2.7 Weerstand
  • 3.1.4.2.7.1 Voorbeelden
  • 3.1.4.2.7.2 Verschuiving
  • 3.1.4.3 Wat? (beg.)
  • 3.1.4.3.1 Contract
  • 3.1.4.3.2 Houding
  • 3.1.4.3.3 Functionaliteit
  • 3.1.4.3.4 Twee hulpvragen
  • 3.1.4.3.5 Gelaagdheid
  • 3.1.4.3.5.1 Voorbeeld
  • 3.1.4.3.6 Context
  • 3.2 Competenties
  • 3.2..1 Creatie
  • 3.2.1 Antropoloog
  • 3.2.1.1 Emic & Etic
  • 3.2.1.2. Participeren
  • 3.2.1.3 Interviewen
  • 3.2.1.4. Begrippenkader
  • 3.2.1.4.1 Perspectieven
  • 3.2.2 Verwantschap
  • 3.2.2.1 Grondslagen
  • 3.2.2.2 Spanningsvelden
  • 3.2.2.3 Soorten
  • 3.2.2.4 Kinship
  • 3.2.2.5 Organogram
  • 3.2.2.6 Connectivieit
  • 3.2.3 Leiderschap
  • 3.2.3 Wat (TA)
  • 3.2.3.1 Ranking
  • 3.2.3.2 Tools
  • 3.2.4 Buitenstaanders
  • 3.2.4.1 Framing
  • 3.2.4.2 Cirkels
  • 3.2.4.3 Diffuus
  • 3.2.5 Ongrijpbare
  • 3.2.5.1 Kosmologie
  • 3.2.5.1.1 Rituelen
  • 3.2.6 Veranderen
  • 3.2.6.1 Totem-model
  • 3.2.6.1.1 Cultuurcreatie
  • 3.2.6.1.1.1 Mythologie
  • 3.2.6.1.1.1.1 Voorgangers
  • 3.2.6.1.2 Continuiteit
  • 3.2.6.1.3 Herorientatie
  • 3.2.6.1.3.1 Verdraaiing
  • 3.2.6.1.3.2 Bezieling
  • 3.2.6.1.4 Healing
  • 3.2.6.1.4.1 Magie
  • 3.2.6.1.5 Transformatie
  • 3.2.6.2 Groepsvragen
  • 3.2.6.2.1 Ext.aanpassing
  • 3.2.6.2.2 Int.afstemming
  • 3.2.7 Veranderman.
  • 3.2.7.1 Klachten
  • 3.2.7.2 Overgangsriten
  • 3.2.7.3 Faseren
  • 3.2.7.3.1 Separatie
  • 3.2.7.3.2 Liminaliteit
  • 3.2.7.3.3 Re-integratie
  • 3.2.8 Checklist (comp.)
  • 3.2.8.1 Cult.herorientatie
  • 3.2.8.2 Cult.continuiteit
  • 3.2.8.3 Cult.healing
  • 3.2.8.4 Cult.transf.
  • 3.3 Technieken
  • 4. Beheerwijze
  • 5. Ondersteuningswijze
  • 5.1 Intercol
• C. Relatiemanager
• D. Ervaringsdesk.
• E. Studiemodules

3.2.1.4.1 Perspectieven

Perspectieven of invalshoeken zijn manieren om naar de wereld, in dit geval het reilen en zeilen in culturen, te kijken. Perspectieven kan men ordenen m.b.v. dimensies.

Hoe doe ik dat?

1. U kijkt chronologisch, u onderscheidt heden/verleden versus toekomst
2. U maakt een onderscheid tussen concreet en abstract
3. U combineert beide dimensies tot 4 posities:

• U werkt abstract in het heden of verleden. U anaylseert en dudt, eventueel ook de vraag achter de vraag. U werkt Etic oftewel Going Native 
• U werkt concreet in heden of verleden. U interviewt, al of niet in het kader van particierende observaties. U werkt Emic oftewel u diagnostiseert
• U werkt abstract en toekomstgericht. U bespreekt missie, visie en eventuele veranderingswensen. U bent bezig de verandering te bepalen
• U werkt concreet en toekomstgericht. U vertelt uw droom en verspreidt zo gedrag. U bent verandering. 

Meer weten? Zie Begrippenkader