AHMAS

A. Samenwerking

• A. Samenwerking
• B. Methode
• C. Relatiemanager
• D. Ervaringsdeskundigheid
• E. Studiemodules

• A. Samenwerking
  • 1. Uitgangspunten
  • 1.1 Belangen
  • 1.2 Context
  • 1.3 Cultuur
  • 1.3.1 Postmoderne cultuur
  • 1.4 Kaders
  • 1.5 Positie
  • 1.6 Succescriteria
  • 1.7 Wederkerigheid
  • 1.8 Interactiviteit
  • 1.9 Randvoorwaarden
  • 2. Ordenen
  • 2.1 Begrippen
  • 2.1.1 Gem.Resultaat
  • 2.1.1.1 Doen (arts)
  • 2.1.2 Kwaliteiten
  • 2.1.2.1 Functionaliteit
  • 2.1.3 Kwantiteit
  • 2.1.4 Doelen
  • 2.1.5 Samenwerkingskaders
  • 2.1.5 Voorwaarden
  • 2.1.6 Samenwerkingsposities
  • 2.1.7 Relatie
  • 2.1.7.1 Zakenpartner
  • 2.1.7.2 Team
  • 2.1.7.2.1 CoP
  • 2.1.7.3 Levensduur
  • 2.1.7.4 Chronologie
  • 2.1.7.4.1 De juiste
  • 2.1.7.4.2 Voorbereiding
  • 2.1.7.4.3 Kennismaken
  • 2.1.7.4.4 Synergie
  • 2.1.7.4.5 Hechting
  • 2.1.7.4.6 Onderhoud
  • 2.1.7.4.7 Repareren
  • 2.1.7.4.8 Afscheid
  • 2.2 Modellen
  • 2.2.1 Stofberg
  • 2.2.2 Roos van Leary
  • 2.3 Theorieen
  • 2.3.1 TA
  • 2.3.2 Antropologie
  • 3. Levensloop
  • 3.1 Levensloop relatie
  • 3.2 Levensloop samenwerker
  • 4. Historie
  • 5. Contrasten
  • 6. Bronnen
  • Inleiding Samenwerking V
• B. Methode
  • 1. Actie- en stappenplannen
  • 1.1.3 Vier P's
  • 1.1.3 Vijf-stappenplan
  • 2. Werkvormen
  • 2.1 TA
  • 2.1.1 Dialoog
  • 2.1.2 Multidimensionaliteit
  • 2.1.3 Stijlen
  • 2.1.3.1 Leiden
  • 2.1.3.2 Zorgen
  • 2.1.3.3 Volgen
  • 2.1.3.4 Afwachten
  • 2.1.3.5 Terugtrekken
  • 2.1.3.6 Afzetten
  • 2.1.3.7 Strijden
  • 2.1.3.8 Winnen
  • 2.1.4 TA-praktisch
  • 2.1.4.1 Patronen
  • 2.1.5 Verstoringen
  • 2.1.6 Positie
  • 2.1.6.1 Volwassen
  • 2.1.6.2 Kinderachtig
  • 2.1.6.3 Paternalisme
  • 2.1.6.4 Ander
  • 2.1.6.5 Strategie
  • 2.2 Begeleiden
  • 2.2.1 Uitgangspunten
  • 2.2.1.1 Contract
  • 2.2.1.2 Houding
  • 2.2.1.3 Functionaliteit
  • 2.2.1.4 Twee hulpvragen
  • 2.2.1.5 Gelaagdheid
  • 2.2.1.5.1 Voorbeeld
  • 2.2.2 Waarheid
  • 2.2.2.1 Verstoring
  • 2.2.2.2 Betrouwbaarheid
  • 2.2.2.3 Vertekening
  • 2.2.2.4 Objectiviteit
  • 2.2.2.5 Nauwkeurigheid
  • 2.2.2.6 Taalgebruik
  • 2.2.3 Eerlijkheid
  • 2.2.3.1 Empathie
  • 2.2.3.2 Respect
  • 2.2.3.3 Integriteit
  • 2.2.3.4 Grenzen
  • 2.2.3.4.1 Redenen
  • 2.2.3.4.2 Overschrijding
  • 2.2.3.4.3 Tegenoverdracht
  • 2.2.3.4.4 Preventie
  • 2.2.4 Betrouwbaarheid
  • 2.2.5 Structuur
  • 2.2.6 Context
  • 2.2.7 Relatie
  • 2.2.7.1 Vier functies
  • 2.2.7.2 Alle teamleden
  • 2.2.7.3 Kracht
  • 2.2.7.4 Weerstand
  • 2.2.7.4.1 Voorbeelden
  • 2.2.7.4.2 Accentverschuiving
  • 2.2.7.5 Leermeester
  • 3. Groepsvaardigheid
  • 3.1 Organisatiecultuur
  • 3.2 Antropoloog
  • 3.2.1 Emic & Etic
  • 3.2.2. Participeren
  • 3.2.3 Interviewen
  • 3.2.4. Begrippenkader
  • 3.2.4.1 Perspectieven
  • 3.3 Verwantschap
  • 3.3.1 Grondslagen
  • 3.3.2 Spanningsvelden
  • 3.3.3 Soorten
  • 3.3.4 Kinship
  • 3.3.5 Organogram
  • 3.3.6 Connectivieit
  • 3.4 Leiderschap
  • 3.4.1 Ranking
  • 3.4.2 Tools
  • 3.5 Buitenstaanders
  • 3.5.1 Framing
  • 3.5.2 Cirkels
  • 3.5.3 Diffuus
  • 3.6 Ongrijpbare
  • 3.6.1 Kosmologie
  • 3.6.1.1 Rituelen
  • 3.7 Veranderen
  • 3.7.1 Totem-model
  • 3.7.1.1 Cultuurcreatie
  • 3.7.1.1.1 Mythologie
  • 3.7.1.1.1.1 Voorgangers
  • 3.7.1.2 Continuiteit
  • 3.7.1.3 Herorientatie
  • 3.7.1.3.1 Verdraaiing
  • 3.7.1.3.2 Bezieling
  • 3.7.1.4 Healing
  • 3.7.1.4.1 Magie
  • 3.7.1.5 Transformatie
  • 3.7.2 Groepsvragen
  • 3.7.2.1 Externe aanpassing
  • 3.7.2.2 Interne afstemming
  • 3.8 Verandermanagement
  • 3.8.1 Klachten
  • 3.8.2 Overgangsriten
  • 3.8.3 Faseren
  • 3.8.3.1 Separatie
  • 3.8.3.2 Liminaliteit
  • 3.8.3.3 Re-integratie
  • 3.9 Checklist
  • 3.9.1 Creatie
  • 3.9.2 Culturele continuiteit
  • 3.9.3 Culturele herorientatie
  • 3.9.4 Culturele healing
  • 3.9.5 Culturele transformatie
  • 4. Samenwerkingstechnieken
  • 5. Evidence based
  • 5. Hulpmiddelen
  • 5.1 Intercol
  • Inleiding methode
  • Praktische zaken bij hulp aan allochtonen
• C. Relatiemanager
  • 1. Strategisch geheel
  • 1.1 Cooperatieve-missie
  • 1.2 Cooperatie-visie
  • 1.3 Cooperatie-strategie
  • 1.3.1 Relatiestrategie
  • 1.3.1.1 Vier P's
  • 1.3.1.1.1 Project
  • 1.3.1.1.1.1 (Dis)satisfiers
  • 1.3.1.1.2 Persoon
  • 1.3.1.1.3 Proces
  • 1.3.1.1.4 Partnership
  • 1.3.1.1.4.1 Kenmerken
  • 1.3.1.1.4.2 Investeren
  • 1.3.1.1.4.2.1 Org.vorm
  • 1.3.1.2 Strategische klanten
  • 1.3.1.2.1 Betekenis
  • 1.3.1.2.1.1 Customer rating
  • 1.3.1.2.1.1.1 Categorie
  • 1.3.1.3 Doelgericht
  • 1.3.1.4 Acquisitiestrategie
  • 1.3.1.4.1 Positie
  • 1.3.1.4.2 Vertrouwen en gunnen
  • 1.3.1.5 Bedrijfsvoering
  • 1.3.1.5.1 Do's & Dont's
  • 1.3.1.6 Eigen professionals
  • 1.3.1.7 Verleiden
  • 1.3.6.1 Klantenbinder
  • 1.3.6.2 Vertrouwenspersoon
  • 1.3.6.3 Marktontwikkelaar
  • 1.3.6.4 Innovator
  • 1.3.6.5 Accountmanager
  • 1.4 Cooperatieve-plannen
  • 1.5 Strategisch-cooperatieve actie
  • 2. Niveau
  • 3. Nevenrollen
  • 4. Domein
  • 4.1 Rollen-trias
  • 4.2 Doet (arts)
  • 5. Ken uzelve
  • Inleiding relatiemanager V
  • Relatiegeschenk
• D. Ervaringsdeskundigheid
  • 1. Mindmap
  • 2. Contrastvideo's
  • 3. Presentatie
  • 4. Anderen
  • 4.1 Compagnonscursus
  • 4.1.1 Problemen
  • 4.1.2 Onderwerpen
  • 4.1.3 Anders
  • 4.1.4 Relaties
  • 4.1.5 Tegeltjeswijsheden
  • Ervaren problematiek
  • Inleiding V
  • Omgaan met emoties
  • W&T: Emoties
  • W&T: overige thema's
  • W&T: Regie & Grenzen
  • Wijsheden & Tips
• E. Studiemodules
  • 1. Sluiproutes
  • 1.1 Onderwerpen
  • 1.1.1 Samenwerking
  • Inleiding
  • Onderwijssjabloon